Pe parcursul acestui curs veţi realiza un portofoliu pentru o unitate de învăţare prin parcurgerea următoarelor etape:
1. Stabilirea obiectivelor operaţionale pornind de la competenţele specifice/ obiectivele de referinţă și competențele necesare în secolului XXI pentru a ne asigura că elevii studiază aprofundat o arie importantă, semnificativă, stabilită prin programa școlară.
2. Dezvoltarea de întrebări -cheie ale curriculumului pentru a-i ajuta pe elevi să se axeze pe teme și concepte importante, care vizează conexiunile între discipline și a acestora cu viaţa reală.
3. Realizarea unui plan de evaluare care să demonstreze centrarea pe elev și includerea de metode de evaluare formativă/continuă.
4. Proiectarea activităţilor, care să ia în considerare nevoile de învăţare ale elevilor, să facă legătura cu lumea exterioară clasei și să includă proiecte sau sarcini de lucru care implică utilizarea tehnologiei.
Acest proces simplu în patru pași poate fi înșelător. De fapt, planificarea unităţii de învăţare nu este liniară;
Pe parcursul acestui curs veţi realiza un portofoliu pentru o unitate de învăţare prin parcurgerea următoarelor etape:
1. Stabilirea obiectivelor operaţionale pornind de la competenţele specifice/ obiectivele de referinţă și competențele necesare în secolului XXI pentru a ne asigura că elevii studiază aprofundat o arie importantă, semnificativă, stabilită prin programa școlară.
2. Dezvoltarea de întrebări -cheie ale curriculumului pentru a-i ajuta pe elevi să se axeze pe teme și concepte importante, care vizează conexiunile între discipline și a acestora cu viaţa reală.
3. Realizarea unui plan de evaluare care să demonstreze centrarea pe elev și includerea de metode de evaluare formativă/continuă.
4. Proiectarea activităţilor, care să ia în considerare nevoile de învăţare ale elevilor, să facă legătura cu lumea exterioară clasei și să includă proiecte sau sarcini de lucru care implică utilizarea tehnologiei.
Acest proces simplu în patru pași poate fi înșelător. De fapt, planificarea unităţii de învăţare nu este liniară;
Idei de proiecte